Tesoro patrimonial sudamericano
UNO
El presidente Rafael Correa ha planteado que Ecuador y otros países sudamericanos son los verdaderos dueños del tesoro que iba en el barco de guerra español “Nuestra Señora de las Mercedes”, atacado por barcos ingleses y hundidos en 1804 en las costas portuguesas.
Ese tesoro, rescatado ilegítimamente y en secreto por la empresa norteamericana Odyssey Marine, ha sido devuelto, hace poco, por la justicia de EE.UU. a España y hoy es reivindicado por varios países sudamericanos.
Bienvenidos
Este blog es un lugar de escritura. Podes encontrarte con poesías, con crónicas, con apuntes de filosofía, con ideas en gestación, con escritos de alumnas y alumnos... podes encontrarte.
La fotografía del cóndor volando en libertad, la saqué en el Cerro Tronador, muy cerca de Bariloche.
Me llamo Francisco Mina. Cocino bien, jugaba al futbol, sigo andando en bicicleta, y soy profesor de Filosofía en educación terciaria en Escobar y Campana (Argentina al sur)
viernes, 20 de abril de 2012
martes, 10 de abril de 2012
"En torno a una filosofía americana" Leopoldo Zea
Hace algunos años un joven maestro
mexicano lanzaba al público un libro que causó expectación. Este
joven maestro es Samuel Ramos y el libro es El perfil del hombre y la
cultura en México. En este libro se hacía un primer ensayo de
interpretación de la cultura en México. La cultura mexicana era
motivo de una interpretación filosófica. La filosofía descendía
del mundo de los entes ideales hacia un mundo de entes concretos como
lo es México, símbolo de hombres que viven y mueren en sus ciudades
y sus campos. Esta osadía fue calificada despectivamente de
literatura. La filosofía no podía ser otra cosa que un ingenioso
juego de palabras tomadas de una cultura ajena, a las que por
supuesto faltaba un sentido, el sentido que tenían para dicha
cultura.
Etiquetas:
Filosofía (Inicial 1º año),
Textos
viernes, 6 de abril de 2012
Para que no se pierda el lenguaje.
Ulises Rosell es un director de cine maravilloso.
Su película "Bonanza" es siempre nueva.
El lugar desde donde mira las realidades de culturas diversas, ofrece belleza, y alegría.
Un videíto muy corto (de solo 37 segundos) para que las chicas de primer año de filosofía del turno tarde se entusiasmen.
Tiene muy pocas palabras, pero muy lindas
el idioma se pierde
para que no se pierda el lenguaje
esto es diferente
siempre me gusto ser maestra
Si se las invierte, si se las acomoda diferente, ofrecen un calidoscopio de sabiduría simple:
siempre me gusto ser maestra
para que no se pierda el lenguaje
esto es diferente
el idioma se pierde
el idioma se pierde
para que no se pierda el lenguaje
siempre me gusto ser maestra
esto es diferente
Y se puede seguir jugando.
La imagen sonriendo de la maestra al final enamora.
Dedicado a Gabriela Herrera, y su siembra en la escuela de Villa Devoto.
Su película "Bonanza" es siempre nueva.
El lugar desde donde mira las realidades de culturas diversas, ofrece belleza, y alegría.
Un videíto muy corto (de solo 37 segundos) para que las chicas de primer año de filosofía del turno tarde se entusiasmen.
Tiene muy pocas palabras, pero muy lindas
el idioma se pierde
para que no se pierda el lenguaje
esto es diferente
siempre me gusto ser maestra
Si se las invierte, si se las acomoda diferente, ofrecen un calidoscopio de sabiduría simple:
siempre me gusto ser maestra
para que no se pierda el lenguaje
esto es diferente
el idioma se pierde
el idioma se pierde
para que no se pierda el lenguaje
siempre me gusto ser maestra
esto es diferente
Y se puede seguir jugando.
La imagen sonriendo de la maestra al final enamora.
Dedicado a Gabriela Herrera, y su siembra en la escuela de Villa Devoto.
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cine,
Filosofía (Inicial 1º año)
martes, 3 de abril de 2012
Los cuerpos dóciles. Disciplina. M. Foucault
Filosofía. Textos
Prof. Francisco Mina
Disciplina
“Los cuerpos dóciles”. Michel Foucault. Vigilar y Castigar.
“A estos métodos que permiten el control minucioso de las operaciones del cuerpo, que garantizan la sujeción constante de sus fuerzas y les imponen una relación de docilidad-utilidad, es a lo que se puede llamar las "disciplinas". Muchos procedimientos disciplinarios existían desde largo tiempo atrás, en los conventos, en los ejércitos, también en los talleres. Pero las disciplinas han llegado a ser en el trascurso de los siglos XVII y XVIII unas fórmulas generales de dominación. Distintas de la esclavitud, puesto que no se fundan sobre una relación de apropiación de los cuerpos, es incluso elegancia de la disciplina prescindir de esa relación costosa y violenta obteniendo efecto de utilidad tan grande por lo menos. Distintas también de la domesticidad, que es una relación de dominación constante, global, masiva, no analítica, ilimitada, y establecida bajo la forma de la voluntad singular del amo, su "capricho". Distintas del vasallaje, que es una relación de sumisión extremadamente codificada, pero lejana y que atañe menos a las operaciones del cuerpo que a los productos del trabajo y a las marcas rituales del vasallaje. Distintas también del ascetismo y de las "disciplinas" de tipo monástico, que tienen por función garantizar renunciaciones más que aumentos de utilidad y que, si bien implican la obediencia a otro, tienen por objeto principal un aumento del dominio de cada cual sobre su propio cuerpo. El momento histórico de las disciplina es el momento en que nace un arte del cuerpo humano, que no tiende únicamente al aumento de sus habilidades, ni tampoco a hacer más pesada su sujeción, sino a la formación de un vínculo que, en el mismo mecanismo, lo hace tanto más obediente cuanto más útil, y al revés. Fórmase entonces una política de las coerciones que constituyen un trabajo sobre el cuerpo, una manipulación calculada de sus elementos, de sus gestos, de sus comportamientos. El cuerpo humano entra en un mecanismo de poder que lo explora, lo desarticula y lo recompone. Una "anatomía política", que es igualmente una "mecánica del poder", está naciendo; define cómo se puede hacer presa en el cuerpo de los demás, no simplemente para que ellos hagan lo que se desea, sino para que operen como se quiere, con las técnicas, según la rapidez y la eficacia que se determina. La disciplina fabrica así cuerpos sometidos y ejercitados, cuerpos "dóciles". La disciplina aumenta las fuerzas del cuerpo (en términos económicos de utilidad) y disminuye esas mismas fuerzas (en términos políticos de obediencia). En una palabra: disocia el poder del cuerpo; de una parte, hace de este poder una "aptitud", una "capacidad" que trata de aumentar, y cambia por otra parte la energía, la potencia que de ello podría resultar, y la convierte en una relación de sujeción estricta. Si la explotación económica separa la fuerza y el producto del trabajo, digamos que la coerción disciplinaria establece en el cuerpo el vínculo de coacción entre una aptitud aumentada y una dominación acrecentada.1
1 “Vigilar y Castigar”. Michel Foucalt. pag 142
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