En cuanto pueda subo unos fotogramas de la película y algun comentario.
Algunos alumnos enviaron su mirada sobre el film.
Las compartimos (Gracias!)
________________________________________
Si sos Brujo:
Si un estudiante o grupo de estudiantes está interesado en lo que está aprendiendo, no preguntará nunca: ¿porqué tengo que aprenderlo? No se le ocurrirían preguntar porque deberían estudiar música, ya que desean aprender música en este caso tango y no de cualquiera sino del que se tocaba en orquestas en la época de los arrabales y conventillos.
Alguien dijo en clase que tenían interes y yo vinculo interes a necesidad y de esa manera mantienen vivo el espirítu de la construcción de una escuela.
Esos estudiantes interesados quería estudiar música de tango porque necesitaban esa clase de música y en la películase aprecia que el requerimiento era en ese momento y no en unfuturo abstractoy remoto y ¿por qué la necesitaban en ese momento? La necesitaban para resolver un problema que surgia de sus circunstancias vividas.
La historia del tango proporcionan a los estudiantes una invitación natural a los grandes maestros. El pasado del tango (el de los grandes de la orquesta), no estaba muerto y acabado, la inquietudes de estos estudiantes se plasmaron en presente y futuro.
¿Cómo se ayudaron mutuamente, maestros-estudiantes o estudiantes-maestros? La única respuesta convincente para mi, conectará el aprendizage aprendido con el interes inmediato y previamente existentes de ambos.
Lo que me parece destacable es que muchos maestros no podían explicarlo (me refiero a los acordes) y se necesito de nuevas estratagias que fueron transmitidas en forma manual (mirar, decodificar, asimilar, y transmitirlo). Desempolbar los acordes según las distintas escuelas de los grandes y que fuera digeridos por los estudiantes y reconstruidos en sus instrumentos eso es lo que llamaría aprendizaje.
Los estudiantes-maestros tenían una necesidad mental y fue lo suficientemente motivadora que reunió a muchos talentosos durante semanas y a muchos durante toda la vida, logrando éxito personal y grupal. La culminación cuando vibraron en los conciertos, en los aplausos se sintieron vivos.
Punto de vista: María Martha Blonsky; Estudiante.
_____________________________________
Me refiero a la película que vimos; "Si sos brujo". Como músico aficionado (guitarrista) o mejor dicho frustrado, pude entender en carne propia de los interrogantes que se planteaba Ramiro respecto de la Escuela o de aprender, aprender que?. En conversación con Emilio Balcarce él decía: "Esto no es una Escuela de músicos, es una Escuela de Estilos". Y ahí me pregunté: ¿Cómo se aprende o enseña un estilo?, luego en dicha conversación concluyen que la forma no es copiar lo del pasado. Emilio enfatiza que la forma es: "Sentir lo que pasó ayer y hacer lo que uno siente hoy".
Otras de las cosas que me emocionaron de la película fue el compromiso ético de Emilio para con el Proyecto. Había planteado dejar la Orquesta porque no daba al 100% de sí, y no quería sentirse con una figura decorativa, quería sentirse útil.
Otros de los puntos realmente caro para mis afectos es la relación que se planteó en la película entre los jóvenes y adultos mayores, donde abunda el respeto, la devoción, la reverencia hacia el maestro. Tema que estos día escasea mucho.
Bue... un gusto enorme haber comenzado de esta manera...... a mí me gustó mucho.....
Ariel Knop
