Pobreza y educación, y Cooperativa de presos. Por Emiliano Vassil

Francisco

Me puse a buscar algunos datos que quizás nos pueden servir para nuestra materia y actuar como disparador o nos lleven a la realidad de la educación en contexto de encierro, el primer dato es estadístico y el segundo muy reciente ligado al trabajo y a la educación, por favor si crees que nos sirve lo dejo a tu criterio para comentarlo en el blog y que otros compañeros opinen.

Saludos.

Emiliano

Estadísticas:

Las desiguales oportunidades están reflejadas también en las posibilidades educativas según el nivel de ingreso de los hogares. En este sentido, de los jóvenes de 20 a 29 años que terminaron la escuela secundaria, el 72.5% viene de contextos no pobres, mientras que sólo el 28.4% viene de contextos pobres. (Fuente: elaboración propia de UNICEF, en base a EPH, INDEC/MECON, Octubre 2006). 
A pesar de que los niveles de cobertura escolar (niveles básico y secundario) están entre los más altos de la región, no todos los que ingresan a la escuela la culminan. La población entre 6 y 18 años fuera del sistema educativo alcanza a 1.154.961 personas. Es decir, la exclusión educativa impacta sobre el 13,2% del total de niños, niñas y adolescentes. (Fuente: INDEC, Censo de Población y Vivienda, 2001).

Educación y Trabajo:

Fecha  7/05/2011 Sub Secretaria de Medios. Buenos Aires la Provincia.

http://www.prensa.gba.gov.ar

Lanzan primera cooperativa de presos

La Plata.- Está integrada por internos de la Unidad 12 Gorina, en el marco del programa de actividades laborales que se impulsa en los penales de la Provincia. La inédita iniciativa se comenzó a generar desde hace un año cuando Aníbal, un docente del Centro de Formación Profesional, capacitó a un grupo de internos en la producción de artesanías con cuero. Los internos, con autorización judicial y custodia de los agentes penitenciarios, salen de la cárcel los fines de semana a la feria de la plaza Islas Malvinas. El proyecto “Inserción Socio - Laboral a personas privadas de su libertad” tiene el objetivo de pensar en el día después de la recuperación de la libertad.